“Você tem uma nova mensagem no WhatsApp”, diz o gadget* do smartphone. Em fração de segundos a atenção foge completamente do conteúdo ministrado em sala de aula e adentra no ciberespaço, que está recheado de novas possibilidades de interação.
A cibercultura, aqui entendida como novo ambiente comunicacional que surge com a interconexão mundial de computadores, vem desafiar o professor diante da necessidade de educar o cibercidadão, que está imerso neste novo espaço de interação, sociabilização de ideias, comunicação, de produção e acesso a milhares de informações.
O professor que está acostumado ao processo tradicional de transmissão de conhecimento, passa a viver o duelo entre identificar esta “nova” cultura e estes “novos” espaços como aliados ou vilões no processo de ensino e aprendizagem.
